用乡音传法理:一场把法治“绣”进四川春天的巡回宣讲
News2026-05-01

用乡音传法理:一场把法治“绣”进四川春天的巡回宣讲

张老师
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四月中旬的四川马边彝族自治县,春风拂过小凉山的重峦叠嶂。一场别开生面的法治宣讲活动,正在这里拉开序幕。来自全省各地的法治工作者代表、政法干警以及基层干部们齐聚一堂,共同参与2026年四川省“年度法治人物”巡回宣讲的首场活动。这不仅是法治思想的传递,更是一场探讨如何让法治精神在基层,尤其是在民族地区生根发芽的深度交流。

从理论到实践:法治信仰如何走进人心

宣讲台上,两位在各自领域深耕多年的专家分享了他们的真知灼见。一位来自高校的纪检监察学者,将深刻的法理融入现实观察。他指出,法律实施的效果是法治的根基,但脱离了群众的切身感受与接受度,法治便失去了温度。真正的法治,应当是法律效果与社会效果、群众感受的有机统一。

随后登场的,是一位拥有二十余年执业经验的资深律师。他长期在雪域高原从事普法工作,深知在民族地区推动法治建设的核心要义。他分享道:“法律要获得真正的尊崇,秘诀不在于它的威严与高度,而在于它能否真正走入寻常百姓的内心世界。”他结合自身在民族地区长达十四年的普法经历,生动阐释了如何让抽象的法律条文与当地的文化传统、生活实际相结合。他强调,普法不是单向的灌输,而是一种双向的沟通与理解,这正是法治建设得以在多元文化土壤中持续推进的关键。通过这类深入的交流与引导,社会各界都能找到参与法治建设的完美真人登录入口

“三张网”与“三大模式”:一个民族县的法治实践样本

马边彝族自治县,作为首批“全国守法普法示范市(县、区)”,其法治建设成果并非一蹴而就。县委书记在宣讲现场,毫无保留地分享了他们的基层治理“密码”。

首先是织密“三张网”,系统性解决普法难题:

  • “责任网”明确“谁来干”:通过建立“1+4+N”工作体系,压实“谁执法谁普法”责任制,让领导干部带头学法成为常态。
  • “阵地网”解决“在哪学”:巧妙融合彝族传统文化“玛牧”(教育训世诗)与现代法治理念,打造村口广场、火塘边上的法治文化阵地,让法律以亲切的面孔融入日常生活。
  • “云端网”突破“学得懂”:针对外出务工人员和留守老人,创新使用彝语进行网络直播普法。累计数十万群众通过手机屏幕接受法律服务,实现了“乡音传法理,法治进家门”。

在此基础上,他们进一步探索出深化治理的“三大模式”:

  • 立法“破陋习”:敢于先行先试,出台全国首个县级移风易俗条例,运用法治手段对高额彩礼、铺张浪费等陈规陋习进行规范引导。
  • 调解“促和谐”:创新“支部引领+德古会商+邻里共劝”调解模式,成立特色调解室,将大量矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态,调解成功率高,结案速度快。
  • 积分“强治理”:通过建立基层治理积分制等激励机制,有效激发群众参与基层治理的积极性。实践数据显示,全县刑事案件与信访总量实现显著下降,社会治理效能大幅提升。

法治“播种人”:在平凡岗位上传递不平凡的力量

法治的星光,最终由无数基层工作者点亮。宣讲会上,几位来自不同战线的法治“播种人”讲述了他们的故事。

一位被彝乡群众亲切称为“百灵鸟”的宣讲员,四十多年如一日,致力于将艰涩的法律条文翻译成通俗易懂的彝家话。即便身患重疾,她最挂念的依然是普法讲堂。从她一个人单枪匹马,到发展成拥有数十支队伍、上百名成员的宣讲网络,她见证了法治意识在彝乡从无到有、从弱到强的过程。

在青少年普法领域,一位来自未成年犯管教所的讲师团成员分享了一个触动心灵的故事。一次关于预防校园欺凌的普法课后,一名曾怀揣刀具的学生写信告诉他,自己听完课后扔掉了刀。这个瞬间让他坚信,普法工作的价值,就在于成为青少年在冲动犯错前的那道“安全防线”。

在马边本地,一位特殊教育学校的校长,则专注于为那些曾经失学的大龄少年点亮心灯。他通过法治主题班会等形式,帮助孩子们建立规则意识和自我保护能力。当曾经沉默寡言的学生能够清晰地辨析“打闹”与“欺凌”的区别时,他感到一切付出都是值得的。

而连接家庭与社区的最后一道桥梁,则由一位巧手的绣娘搭建。她将绣花的匠心用于人民调解,创立了以自己名字命名的调解工作室。“绣花和调解,道理相通,都要眼到、手到,关键更要心到。”她组织绣娘、网格员和彝族德古(智者)共同入户,用耐心和智慧化解邻里纠纷,将法律的柔性力量渗透到村寨的每一个角落。这些多元化的实践,共同构成了一个充满活力的完美真人平台,让法治服务以最接地气的方式抵达每一位群众。

法治的春天:融入血脉的基层治理新图景

这场在春天里开启的巡回宣讲,如同一颗投入湖面的石子,激起的涟漪远不止于会场之内。它展示的,是法治四川建设的生动剖面——从高屋建瓴的法理探讨,到因地制宜的基层创新;从专业力量的引领,到民间智慧的融合。

法治建设,其生命力和效力最终体现在基层社会的细微处。无论是将法律译为乡音的“百灵鸟”,还是用案例照亮少年前路的普法者;无论是用校规守护“晚开之花”的校长,还是以绣花功夫化解矛盾的调解员,他们都在用自己的方式,将法治精神一针一线地“绣”进社区、村寨和百姓的心里。这标志着四川的法治实践正进入一个更精细、更深入、更注重实效的新阶段。通过持续构建这样的社会氛围,一个完美真人的法治环境正在逐步形成,它强调的正是这种人人参与、人人受益的共建共享理念。

当办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法成为一种普遍的社会习惯,法治便不再仅仅是文本上的条文,而是变成了春天里滋养万物生长、维护社会和谐有序的阳光雨露。这场始于马边的宣讲,正是这幅壮阔画卷的动人开篇。